El cuidado del medio ambiente
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domingo, 26 de julio de 2009
"TUTTI FRUTI DE CÁLCULOS PARA TODA LA FAMILIA"
Se trata de un juego donde los chicos tienen que buscar diferentes cálculos que den como resultado un número en particular.
DESTINATARIOS: Para jugar en familia.
Materiales necesarios: Para cada jugador, una tabla para completar con 6 columnas y filas. Se usa una fila por mano.
Desarrollo: Por turno, un jugador elige un número y todos los jugadores lo escriben en la primera columna. Cada jugador trata de completar toda la fila con cálculos que den por resultado ese número. El primero que termina dice “basta” y el resto de los integrantes tiene que interrumpir su tarea.
El puntaje se asigna del siguiente modo:
• Si el resultado de una cuenta no es el número cantado, vale 0 puntos.
• Si una cuenta fue propuesta por dos o más jugadores, vale 5 puntos.
• Si una cuenta no es repetida, vale 10 puntos.
Gana el jugador que, al cabo de 8 vueltas (o las que se decida jugar), obtenga el mayor puntaje.
Sugerencia para alumnos de primer ciclo:
Los nenes proponen cálculos de suma y resta, de dos o más números.
Por ejemplo:
Nº elegido puntaje
30 20 + 10 32-2 43-13 10+10+10
99 90+9 100-1 109-9 80+10+9
Sugerencia para alumnos de segundo ciclo
Se amplían las posibilidades a cálculos con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.
Por ejemplo:
Nº elegido suma resta Multiplicación división puntaje
150 138+12 300-150 3x5x10 600:4
99 30+40+29 200-101 3x33 990:10
DESTINATARIOS: Para jugar en familia.
Materiales necesarios: Para cada jugador, una tabla para completar con 6 columnas y filas. Se usa una fila por mano.
Desarrollo: Por turno, un jugador elige un número y todos los jugadores lo escriben en la primera columna. Cada jugador trata de completar toda la fila con cálculos que den por resultado ese número. El primero que termina dice “basta” y el resto de los integrantes tiene que interrumpir su tarea.
El puntaje se asigna del siguiente modo:
• Si el resultado de una cuenta no es el número cantado, vale 0 puntos.
• Si una cuenta fue propuesta por dos o más jugadores, vale 5 puntos.
• Si una cuenta no es repetida, vale 10 puntos.
Gana el jugador que, al cabo de 8 vueltas (o las que se decida jugar), obtenga el mayor puntaje.
Sugerencia para alumnos de primer ciclo:
Los nenes proponen cálculos de suma y resta, de dos o más números.
Por ejemplo:
Nº elegido puntaje
30 20 + 10 32-2 43-13 10+10+10
99 90+9 100-1 109-9 80+10+9
Sugerencia para alumnos de segundo ciclo
Se amplían las posibilidades a cálculos con sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.
Por ejemplo:
Nº elegido suma resta Multiplicación división puntaje
150 138+12 300-150 3x5x10 600:4
99 30+40+29 200-101 3x33 990:10
SUPERHÉROES PARA 4TO Y 5TO AÑO. SUPER!!
De las historietas al cine, del cine a la tele, de la tele a los álbumes de figuritas, videojuegos, cartas, remeras y mochilas: los superhéroes corren, vuelan, se esfuman y reaparecen una y otra vez para luchar contra los villanos y hacer de este mundo un lugar mejor.
A continuación les proponemos una serie de actividades relacionadas con estos personajes.
¿Quién soy?
Leé las siguientes descripciones y adiviná a cuál de los siguientes superhéroes corresponde cada una:
Hulk - El Hombre Araña - Aquaman - Superman
Todos creen que soy un tímido periodista,
pero cuando me pongo mi traje azul y mi
capa roja me convierto en un justiciero volador...
Me pongo verde si me hacen enojar.
El océano es mi hogar y con mis poderes defiendo
a todos sus habitantes.
Gracias a mis hilos salto de un edificio a otro,
me abalanzo sobre los criminales y
los capturo en mi red...
¿Cómo se presentarían los siguientes personajes? Escribí una breve descripción:
-Las chicas superpoderosas
-Batman
-La Mujer Maravilla
¿Y cuáles serán los superpoderes de los siguientes superhéroes inventados?
Bananaman
Dr. Hipnosis
La Seño Maravilla
El Chico Chicle
Álbum de superhéroes
Si te animás, podés crear tus propios superhéroes y armar un álbum.
A continuación les proponemos una serie de actividades relacionadas con estos personajes.
¿Quién soy?
Leé las siguientes descripciones y adiviná a cuál de los siguientes superhéroes corresponde cada una:
Hulk - El Hombre Araña - Aquaman - Superman
Todos creen que soy un tímido periodista,
pero cuando me pongo mi traje azul y mi
capa roja me convierto en un justiciero volador...
Me pongo verde si me hacen enojar.
El océano es mi hogar y con mis poderes defiendo
a todos sus habitantes.
Gracias a mis hilos salto de un edificio a otro,
me abalanzo sobre los criminales y
los capturo en mi red...
¿Cómo se presentarían los siguientes personajes? Escribí una breve descripción:
-Las chicas superpoderosas
-Batman
-La Mujer Maravilla
¿Y cuáles serán los superpoderes de los siguientes superhéroes inventados?
Bananaman
Dr. Hipnosis
La Seño Maravilla
El Chico Chicle
Álbum de superhéroes
Si te animás, podés crear tus propios superhéroes y armar un álbum.
miércoles, 1 de julio de 2009
MATEMÁTICA PARA TODOS!!!
Hacé un listado de los temas que aprendiste hasta ahora.
Para cada uno, escribí un problema que te haya resultado fácil y otro que te haya parecido difícil.
Escribí para cada uno por qué te resultó fácil o difícil
Explicá de qué manera se pueden resolver los fáciles y de qué manera los difíciles.
Volvé a leer todos los problemas que se resolvieron y armá grupos de problemas parecidos. Explicá en qué se parecen.
A LOS MÁS PEQUEÑOS UN ADULTO TIENE QUE AYUDAR!! LA AYUDA VALE SOLO PARA LOS CHICOS DE PRIMERO Y SEGUNDO AÑO SI?
A INTENTARLO!! ANOTA TODAS LAS DUDAS PARA LA VUELTA AL COLE!
TUS SEÑOS!!
Para cada uno, escribí un problema que te haya resultado fácil y otro que te haya parecido difícil.
Escribí para cada uno por qué te resultó fácil o difícil
Explicá de qué manera se pueden resolver los fáciles y de qué manera los difíciles.
Volvé a leer todos los problemas que se resolvieron y armá grupos de problemas parecidos. Explicá en qué se parecen.
A LOS MÁS PEQUEÑOS UN ADULTO TIENE QUE AYUDAR!! LA AYUDA VALE SOLO PARA LOS CHICOS DE PRIMERO Y SEGUNDO AÑO SI?
A INTENTARLO!! ANOTA TODAS LAS DUDAS PARA LA VUELTA AL COLE!
TUS SEÑOS!!
TAREAS COMPLEMENTARIAS PARA 2° CICLO ( 4°-5°-6°)
1-Busquen información sobre la gripe A en revistas, diarios o en el siguiente sitio de Internet http://abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educprimaria/default.cfm y luego respondan:
a) ¿Por qué la gripe A es una pandemia?
b) ¿Hubo antecedentes de esta enfermedad?
c) ¿Cómo se contagia la gripe A?
d) ¿Cuáles son los síntomas de esta enfermedad?
e) ¿Cuáles son las medidas preventivas más importantes para evitar la infección?
2- Con la información anterior elaboren un artículo periodístico que informe sobre esta enfermedad. Pueden utilizar imágenes, suponer que realizan una encuesta a un especialista o realizar un informe.
3- Organicen un cuadro comparativo que muestre información sobre los principales organismos internacionales vinculados con la salud (sigla que los identifica - de qué se ocupan – logo que los representa, etc.). Por ejemplo: la Organización Mundial de la Salud (OMS) y cuáles son las recomendaciones que indican para prevenir esta enfermedad.
a) ¿Por qué la gripe A es una pandemia?
b) ¿Hubo antecedentes de esta enfermedad?
c) ¿Cómo se contagia la gripe A?
d) ¿Cuáles son los síntomas de esta enfermedad?
e) ¿Cuáles son las medidas preventivas más importantes para evitar la infección?
2- Con la información anterior elaboren un artículo periodístico que informe sobre esta enfermedad. Pueden utilizar imágenes, suponer que realizan una encuesta a un especialista o realizar un informe.
3- Organicen un cuadro comparativo que muestre información sobre los principales organismos internacionales vinculados con la salud (sigla que los identifica - de qué se ocupan – logo que los representa, etc.). Por ejemplo: la Organización Mundial de la Salud (OMS) y cuáles son las recomendaciones que indican para prevenir esta enfermedad.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA CS NATURALES 1° CICLO
1-Busquen y recorten cinco imágenes en diarios, revistas o en Internet de acciones individuales o colectivas que nos ayudan a protegernos de la gripe A y otras cinco que pueden enfermarnos.
2- Lean en el sitio de Internet que se indica a continuación cómo debemos lavarnos las manos para evitar contraer la gripe A y qué otras enfermedades podemos contraer con las manos sucias.
http://abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educprimaria/default.cfm
3- Con las imágenes recolectadas confeccionen un folleto o un afiche informativo sobre la gripe A y cómo prevenirla.
2- Lean en el sitio de Internet que se indica a continuación cómo debemos lavarnos las manos para evitar contraer la gripe A y qué otras enfermedades podemos contraer con las manos sucias.
http://abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educprimaria/default.cfm
3- Con las imágenes recolectadas confeccionen un folleto o un afiche informativo sobre la gripe A y cómo prevenirla.
TAREAS COMPLEMENTARIAS PARA PRIMER CICLO ( 1°-2° Y 3° AÑO)
Algunas sugerencias para que los chicos puedan seguir aprendiendo mientras juegan durante la suspensión de clases, previa al receso invernal.
- Retirar libros de la escuela, y compartir la lectura en familia; algún adulto lee con los niños; leer (o que me lean) algunos textos literarios tomados de los manuales escolares;
- Jugar al ahorcado, al Tutti fruti, al Scrabbel (especialmente recomendado para quienes están aprendiendo a escribir);
- si tienen acceso a Internet, recomendamos: sitios para leer textos para niños: www.chicosyescritores.org ; www.imaginaria.com.ar;
- juegos: www.educared.org.ar/comunidades/tamtam; www.rompecocos.com; del escritor Luis Maria Pescetti: www.luispescetti.com; Pakapaka: http://www.pakapaka.gov.ar/pakapaka.
- Programas de televisión: En canal de aire: “Permitido estacionar”, Canal 7 de lunes a viernes en dos segmentos: de 9:30 a 10:30, Permitido preescolar presenta una programación para chicos de hasta 6 años; y de 16 a 19, segmentos orientados a chicos de 7 a 14 años; en canal de cable: “Paka paka”, canal Encuentro, en distintas franjas horarias;
- Copiar recetas para armar el recetario preferido.
- Ayudar a escribir la lista de compras; leer y tachar lo que se va comprando (para los más chicos);
- Escribir el diario personal;
- Cancionero: copiar títulos -para los más chiquitos- o letra completa de las canciones que le gustan y armar su propio cancionero;
- Hacer el seguimiento en la prensa de una noticia (por ej. de la gripe): recortar de los periódicos, tomar nota de los noticieros;
- Leer libros que se hicieron película y ver películas basadas en libros infantiles: Matilda; Las Brujas (la peli se llama La Maldición de las Brujas); Charlie y la fábrica de chocolate, todas ellas de Roald Dahl. La historia interminable (la peli se llama La historia sin fin), de Michael Ende. Corazón de Tinta, de Cornelia Funke.
- Armar historietas a partir de situaciones o personajes de su interés.
- Retirar libros de la escuela, y compartir la lectura en familia; algún adulto lee con los niños; leer (o que me lean) algunos textos literarios tomados de los manuales escolares;
- Jugar al ahorcado, al Tutti fruti, al Scrabbel (especialmente recomendado para quienes están aprendiendo a escribir);
- si tienen acceso a Internet, recomendamos: sitios para leer textos para niños: www.chicosyescritores.org ; www.imaginaria.com.ar;
- juegos: www.educared.org.ar/comunidades/tamtam; www.rompecocos.com; del escritor Luis Maria Pescetti: www.luispescetti.com; Pakapaka: http://www.pakapaka.gov.ar/pakapaka.
- Programas de televisión: En canal de aire: “Permitido estacionar”, Canal 7 de lunes a viernes en dos segmentos: de 9:30 a 10:30, Permitido preescolar presenta una programación para chicos de hasta 6 años; y de 16 a 19, segmentos orientados a chicos de 7 a 14 años; en canal de cable: “Paka paka”, canal Encuentro, en distintas franjas horarias;
- Copiar recetas para armar el recetario preferido.
- Ayudar a escribir la lista de compras; leer y tachar lo que se va comprando (para los más chicos);
- Escribir el diario personal;
- Cancionero: copiar títulos -para los más chiquitos- o letra completa de las canciones que le gustan y armar su propio cancionero;
- Hacer el seguimiento en la prensa de una noticia (por ej. de la gripe): recortar de los periódicos, tomar nota de los noticieros;
- Leer libros que se hicieron película y ver películas basadas en libros infantiles: Matilda; Las Brujas (la peli se llama La Maldición de las Brujas); Charlie y la fábrica de chocolate, todas ellas de Roald Dahl. La historia interminable (la peli se llama La historia sin fin), de Michael Ende. Corazón de Tinta, de Cornelia Funke.
- Armar historietas a partir de situaciones o personajes de su interés.
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